O encontro será nos dias 29 e 30 de março na sede da SBP na capital paulista
Nos dias 29 e 30 de março, os médicos patologistas terão a oportunidade de participar do Fórum de Ensino da Patologia, evento com o mote “Panorama e perspectivas do ensino da patologia nos cursos de graduação em medicina no Brasil”.
Promovido pela Sociedade Brasileira de Patologia (SBP), o evento é voltado para médicos patologistas que atuam como professores ou que tenham interesse na área do Ensino Médico.
“Todos são muito bem-vindos. O encontro reunirá professores do país empenhados em melhorar o aprendizado desse conteúdo tão importante, que é a Patologia”, conta Geraldo Brasileiro, professor de Graduação da UFMG e médico patologista, um dos coordenadores do Fórum.
Destaques da Programação
Durante as aulas, serão abordadas a realidade e as experiências das diferentes Faculdades de Medicina e, em seguida, serão discutidas maneiras práticas e viáveis de aperfeiçoar o trabalho dos professores, no sentido de colocar a Patologia no lugar que ela merece ocupar na formação médica. “A SBP quer contribuir para a melhoria do ensino da Patologia”, salienta Geraldo.
No primeiro dia, os participantes discutirão sobre a realidade do Ensino da Patologia no Brasil, e ainda haverá palestras abordando tecnologias e propostas de inovações aplicadas ao ensino-aprendizado da Patologia no país.
Já no segundo dia, a grade trará o ensino da Patologia em currículos integrados, importância das disciplinas básicas na formação médica, introdução dos conceitos relacionados ao controle de qualidade em Patologia na graduação, e propostas de encaminhamento para o Fórum Permanente de Ensino da Patologia.
Com palestrantes de peso, o Fórum terá transmissão ao vivo e, no caso de ainda haver vagas, possibilitará inscrição no dia.
O curso acontecerá na sede da SBP e também fornecerá pontos para a Comissão Nacional de Acreditação (CNA), que libera Certificados de Renovação de Título de Especialista.
O encontro será nos dias 29 e 30 de março na sede da SBP na capital paulista
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